Die Preisverleihung war für uns ein besonderer und sehr wertschätzender Moment. Die angenehme Atmosphäre, die freundliche Gastfreundschaft und die Anerkennung unserer Arbeit haben uns sehr berührt. Für das AdRem Jugendtheater ist diese Auszeichnung eine wichtige Bestätigung dafür, dass theaterpädagogische Prävention an Schulen gebraucht wird und einen wertvollen Beitrag zum sozialen Miteinander leisten kann.

Unser besonderer Dank gilt dem Laudator David Guthier sowie Katja Gertje vom Rat für Kriminalitätsverhütung der Stadt Ludwigshafen. Ebenso bedanken wir uns herzlich beim Dezernat 5 – Soziales und Integration der Stadt Ludwigshafen sowie bei der BASF für die freundliche Unterstützung, die Wertschätzung und das Vertrauen in unsere Arbeit.

Wir freuen uns sehr über diese Auszeichnung und sehen sie zugleich als Ermutigung, TiLU weiterzuführen und gemeinsam mit unseren Partnern für Ludwigshafener Schulen weiterzuentwickeln.

Warum TiLU?

Viele Schulen erleben Herausforderungen im Unterrichtsalltag: Unruhe, mangelnde Konzentration, respektloser Umgang, Konflikte innerhalb der Klassengemeinschaft oder geringe Beteiligung. TiLU setzt genau hier an – nicht mit abstrakten Appellen, sondern mit kreativen, erfahrungsbezogenen Lernformen, die Schülerinnen und Schüler aktiv einbeziehen und soziale Prozesse sichtbar machen.

Was TiLU besonders macht

TiLU verbindet Theaterpädagogik, Prävention und Unterrichtsentwicklung. Das Angebot ist keine einmalige Vorführung, sondern ein begleiteter Prozess, der gemeinsam mit Lehrkräften geplant und ausgewertet wird. Im Mittelpunkt stehen:

• Stärkung des Klassenklimas
• Förderung von Respekt und sozialer Zusammenarbeit
• konstruktive Konfliktbearbeitung
• aktive Beteiligung der Schüler:innen
• individuelle, an die Klasse angepasste Lösungen
• nachhaltige Impulse für Unterricht und Schulgemeinschaft

So arbeitet TiLU

Die Zusammenarbeit beginnt mit einer Abstimmung über die Situation der Klasse und den konkreten Bedarf. Darauf aufbauend werden thematische Schwerpunkte gesetzt und passende theaterpädagogische Formate entwickelt. TiLU arbeitet als ergänzendes theaterpädagogisches Präventions- und Bildungsangebot im schulischen Kontext. Es verbindet kulturelle Bildung, soziales Lernen und präventive Persönlichkeitsstärkung. Häufig in intensiven Block- oder Projektphasen, und bezieht die Perspektive der Lehrkräfte eng in den Prozess ein. Feedback und gemeinsame Reflexion sind fester Bestandteil der Arbeit.

Mögliche Themen und Schwerpunkte

TiLU kann unter anderem eingesetzt werden bei:

• Spannungen in der Klassengemeinschaft
• Respektlosigkeit und Konflikten
• Mobbingdynamiken
• auffälligem Aggressionspotenzial
• geringer Motivation oder schwacher Beteiligung
• Stärkung demokratischer und sozialer Kompetenzen

Der Fokus liegt dabei auf dem pädagogischen Prozess und auf echter Entwicklung im Klassenalltag – nicht auf einem möglichst schnellen „Endprodukt“.

Zusammenarbeit mit Lehrkräften

Die Kooperation mit Lehrkräften ist für TiLU zentral. Je nach Bedarf können neben der Arbeit mit der Klasse auch gemeinsame Auswertung, methodische Impulse, Austausch zu Herausforderungen im Unterricht sowie unterstützende Reflexionsgespräche Teil des Angebots sein.

Wirkung und Reichweite

TiLU wurde bereits an mehreren Schulen umgesetzt und weiterentwickelt. Die Arbeit im schulischen Kontext bildet eine wichtige Grundlage für nachhaltige Prävention und ganzheitliche Bildung.

Schuljahr 2022/ 23 – erreichte das Programm 690 Schüler/Innen
Schuljahr 2023 /24 – erreichte das Programm 980 Schüler/Innen
Schuljahr 2024 /25 – erreichte das Programm 1820 Schüler/Innen
der Grund- und Realschulen plus in Ludwigshafen

Für wen ist TiLU gedacht?

Anfrage / Buchung

Sie möchten TiLU für Ihre Schule, Ihre Klasse oder ein konkretes Präventionsanliegen anfragen?
Dann nehmen Sie gerne Kontakt mit uns auf.

Projektkontakt:
Gabriele Twardawa Dipl. Theater-Sozialpäd. (FH)
E-Mail: gtwardawa@adrem-jugendtheater.de
Tel. 0172 7379433

Über das Jahr hinweg wurden verschiedene soziokulturelle Tagesangebote, Kurse und Workshops durchgeführt. Die Ergebnisse dieser Arbeiten wurden sowohl im Haus als auch extern bei Bühnenprogrammen, Events und Ausstellungen präsentiert.

In einer Welt, die von zunehmenden Herausforderungen wie Respektlosigkeit, Mobbing, Ausgrenzung, Gewalt und Fremdenhass geprägt ist, hat die Theaterinitiative TiLU (Theater und Leben) 2023-2024 an der Gräfenau Grundschule ein wegweisendes Pilotprojekt gestartet. Ziel war es, den Klassenraum in einen Ort der Gemeinschaft und des präventiven Handelns zu verwandeln, in dem Schülerinnen und Schüler der 3. und 4. Klassen soziale Fertigkeiten durch szenisches Spiel und Training stärken konnten.

Maike Plath, eine renommierte Theaterpädagogin, bringt die Vision dieser Initiative auf den Punkt: „Wir können lernen, Regie über unser Leben zu führen, auch wenn sich das Drehbuch unseres Alltags täglich ändert: Veränderung beginnt bei uns selbst.“

Die Grundidee des Projekts liegt darin, dass die Entdeckungsreise früh beginnt. Die Kindheit ist entscheidend für die Entwicklung des seelischen Maßstabs, der später darüber entscheidet, wie wir durch das Leben gehen. Schule ist nicht mehr nur ein Ort der reinen Wissensvermittlung, sondern ein Lebensraum, in dem Kinder und Erwachsene durch Beziehung und menschliche Vorbilder nachhaltig lernen.

Der Klassenraum wird somit zu einem Raum umgewandelt, in dem jeder und jede Lust bekommt, das Individuelle einzubringen und in dem sich alle sicher fühlen können. Ein Raum, in dem Scheitern nicht als schmerzhafte Erfahrung, sondern als Teil des Lernprozesses betrachtet wird. Ein Raum, in dem Verantwortung übernommen und Vielfalt als persönlicher Gewinn begriffen wird.

Das Motto „Spiel mit“ wird hier zum Synonym für die Übernahme von Initiative und Verantwortung, sowohl für sich selbst als auch für andere. Es geht darum, gemeinsam zu handeln, um eine positivere und respektvollere Gesellschaft zu schaffen.

Die Theaterinitiative TiLU 2023-2024 an der Gräfenau Grundschule zeigt eindrucksvoll, wie theaterpädagogische Ansätze dazu beitragen können, soziale Kompetenzen zu stärken und ein Umfeld zu schaffen, in dem sich jeder und jede wertgeschätzt und akzeptiert fühlt.

Konzept und Durchführung: Gabriele Twardawa
Foto und Text: Robert Skrobich